26.11.09

La educación española suspende según el informe TALIS 2009


Esta semana se han publicado datos del informe Talis (La creación de entornos eficaces de enseñanza y aprendizaje).
Ponemos arriba un gráfico de elperiodico.com en donde se ven datos preocupantes tanto en la comparativa con Europa como en su comparación en el tiempo.

No parece que avancemos por el buen camino, y lo que parece peor todavía, Eva Almunia nos dice como única explicación posible "que estos datos no son válidos pues son antiguos".
Sean datos de hace un par de años o sean de ayer, reflejan una tendencia que por insistencia no mejora, ya que ni estamos dando a los profesores herramientas útiles para la formación (los ordenadores no lo son por sí mismos) ni conseguimos mejorar la motivación de los alumnos y los padres para que se tomen muy en serio todos los asuntos de la educación, pues son el futuro de nuestra sociedad.

Nos está fallando el sistema educativo y no se trata tanto de cambios de fondo, que aunque sean necesarios, idiotizan el sistema pues no se puede estar cambiando cada año de leyes educativas o de formas y fondos, como de ponerse a trabajar en serio con los alumnos, en las aulas, para restablecer el valor de la educación, el respeto y el trabajo duro.
Sin trabajo duro de los alumnos, los padres, los profesores y los políticos, no es posible mejorar el sistema educativo y los resultados globales de los alumnos españoles en comparación con los de otros países.

Algunas realidades que todos podemos ver en nuestros propios hijos comparadas con las que teníamos en nuestra propia etapa educativa, son vergonzantes. No podemos tener alumnos en las Universidades sin los conocimientos más básicos en materias comunes, y por desgracia se da en mucho casos y si hay duda preguntar a los propios profesores universitarios.
Estamos hablando de alumnos que han superado la educación bachiller y que no saben cual es la capital de Pakistán, escribir por sí solos una carta de presentación o de agradecimiento, defenderse en un inglés hablado, sacar una amortización y tipo de interés ante un préstamo o hacer un resumen dirigido y concretado de una obra literaria, si la carrera elegida no es de la misma familia que la prueba.
Son temas tan comunes y fáciles de asimilar que nos debería dar vergüenza a todos que no estén superados.

2 comentarios:

  1. aguardentero3:35 p. m.

    los padres tenemos una gravísima responsabilidad adquirida para con nuestros hijos, no podemos ser sus compadres ni sus colegas y debemos repetir y remachar hasta la saciedad la importancia y la necesidad que tiene su formación, hasta el punto que es una cuestión ineludible, salvo en casos extremos. y recalcarles mas a menudo algo que se nos suele olvidar, que su formación no solo es necesaria para el trabajar el día de mañana, sino que es igual o más importante para su formación como personas y que su carencia en el futuro será determinante a la hora de poder valorar y sobretodo disfrutar de muchos aspectos de la vida, porque como es posible disfrutar de algunas lecturas si no somos capaces de entender, comprender o analizar lo que en ellas se nos dice, o como podemos disfrutar de una pintura o de la buena música si no tenemos las claves culturales con las que fueron realizadas dichas obras. eso sin hablar del espíritu crítico, de una mínima independencia de criterios o de tantas y tantas cuestiones que hacen que nuestra vida tenga sentido más allá de las meras cuestiones primarias de dormir y conseguir nuestro sustento. un servidor, que sufre todas esas carencias -por culpa de mi indolencia- intenta que sus vástagos salgan un poco mas desasnados, aún a fuerza de ser una mosca cojonera y que a veces no le ajunten,

    el asunto de la educación debemos plantearnoslo como una guerrilla, luchando casa por casa e hijo por hijo,

    salud y perdone por el rollo,

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  2. Hay que presionar, hay que ponerse más duros con este tema, desde todos los lugares.
    Hemos dejado excesiva mano ancha y no es bueno para el futuro de las sociedades.
    Al menos no estamos maduros para comportarnos tan "libres", con perdón, porque yo era el primero que creía en la libertad "total"

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